El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlos con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no saben identificar algunas figuras geométricas básicas en el aula.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas geométricas básicas.

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y preguntarles qué formas geométricas identifican en cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas geométricas que conocen y anotarlas en el pizarrón.


• Presentar a los alumnos algunas formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) y explicar sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recorren el aula buscando objetos con formas geométricas y los registran en una hoja de papel con dibujos y líneas.

Sesión 2:
Tema: Explorando formas en el entorno.

• Iniciar la sesión recordando las formas geométricas básicas aprendidas en la sesión anterior.


• Realizar una salida al patio o a otro espacio del centro educativo en el que los alumnos puedan observar el entorno y buscar objetos con formas geométricas.


• En parejas, los alumnos deberán registrar en una hoja de papel las formas geométricas que encuentren, utilizando dibujos y líneas.


• Al regresar al aula, cada pareja deberá compartir sus hallazgos y explicar qué formas encontraron y cómo las repr