Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y el problema: Se les presentará a los alumnos el tema de la clase y el problema a resolver, que consiste en identificar las reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar y proponer mejoras para alcanzar metas comunes.


• Debate en grupo: Los alumnos discutirán en grupo sobre las reglas existentes en su familia y en el aula, identificando las que consideran más importantes y las que podrían mejorar.


• Registro de ideas: Cada grupo registrará sus ideas en un cartel, que será presentado al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Exposición de carteles: Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase y explicará las reglas que han identificado y las mejoras propuestas.


• Discusión en plenaria: Se abrirá una discusión en plenaria sobre las ideas presentadas, destacando las reglas comunes y las posibles mejoras que podrían implementarse.


• Reflexión individual: Los alumnos realizarán u