Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Adriana Muñoz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemas a atender de manera interdisciplinar: Problema de lectura y escritura, discriminación y construcción de la identidad.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes géneros periodísticos (informativo, opinión, reportaje, crónica, entrevista) y sus características.

  • Lectura y análisis conjunto de ejemplos de noticias de diferentes géneros periodísticos.

  • Identificación de los recursos utilizados en cada género para comunicar sucesos significativos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

  • Tarea: Investigar y recopilar noticias de diferentes géneros periodísticos sobre sucesos significati