Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora


2. Presentación de adaptación literaria

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la literatura y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos (cuentos, poemas, novelas, etc.).


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento tradicional y uno contemporáneo.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños donde discutan las diferencias y similitudes entre ambos textos.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos sobre la importancia de la literatura en la sociedad y cómo puede influir en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar sobre un autor o autora de literatura contemporánea y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Presentación de los trabajos de investigación realizados por los alumnos sobre autores o autoras contemporáneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden adaptar los te