Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son los seres vivos y si pueden mencionar algunos ejemplos.


• Explicar brevemente qué son los fenómenos naturales y mencionar algunos ejemplos cotidianos (lluvia, arcoíris, neblina, olas, etc.)

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen qué fenómenos naturales conocen y cómo creen que suceden.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre su fenómeno, cómo sucede y por qué ocurre.


• Proporcionar materiales para que los alumnos puedan investigar, como libros, revistas, imágenes, videos, etc.


• Supervisar y guiar a los alumnos durante su proceso de investigación, resolviendo dudas y animándolos a reflexionar y compartir sus descubrimientos.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, explicando cómo sucede y por qué ocurre el fenómeno natural asignado.


• Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido, destacando que los fenómenos naturales son parte de nuestro entorno y que podemos comprenderlos desde distintas perspectivas.

Atender al problema: quiero sembrar una planta.

• Relacionar el tema de los seres vivos con el problema planteado por los alumnos: