Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Jaqueline Godinez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1°:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: se observa poco cuidado por la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas: ¿qué acciones se pueden realizar para cuidar la naturaleza?

  • Visualización de imágenes relacionadas con la conservación y el cuidado de la naturaleza.

  • Realización de una actividad grupal: dibujar una escena de la naturaleza y señalar acciones de cuidado.


Sesión 2: Conociendo a los seres vivos (45 minutos)



  • Observación de diferentes seres vivos: plantas, animales, insectos, etc.

  • Conversación sobre las necesidades básicas de los seres vivos.

  • Realización de una actividad práctica: crear un pequeño hábitat para un animal o planta.


Sesión 3: La importancia de cuidar la naturaleza (45 minutos)



  • Observación y análisis de imágenes que muestran la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Conversación sobre las consecuencias de no cuidar la naturaleza.

  • Elaboración de un cartel informativo sobre la importancia de cuidar la naturaleza.


Sesión 4: Interacción responsable con la naturaleza (45 minutos)



  • Reflexión sobre cómo interactuar de manera responsable con los seres vivos.

  • Conversación sobre acciones que modifican las condiciones naturales de vida de los seres vivos.

  • Realización de una actividad práctica: identificar acciones de cuidado y accion