Introducción al tema y selección de elementos visuales, sonoros y corporales

Reyna Norma Arizmendi
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de elementos visuales, sonoros y corporales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y seleccionar los elementos visuales, sonoros y corporales que utilizarán en sus composiciones artísticas colectivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

  2. Breve explicación sobre la importancia de la expresión artística y cómo puede reflejar nuestras identidades personales y colectivas.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos que podrían utilizar en sus composiciones.

  4. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales (papel, lápices, colores, instrumentos musicales, etc.) para que experimenten y seleccionen los elementos que deseen utilizar en su proyecto.


Sesión 2: Creación de composiciones artísticas colectivas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de combinar los elementos visuales, sonoros y corporales seleccionados para representar personajes, lugares y situaciones.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y la importancia de combinar los elementos de manera creativa.

  2. Los alumnos trabajarán en sus grupos para crear composiciones artísticas colectivas que representen personajes, lugares o situaciones que reflejen sus identidades personales y colectivas.

  3. Los alumnos tendrán la opción de realizar una presentación en vivo o grabar un video de sus composiciones.

  4. Brindar apoyo y orientación a los grupos dura