Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicar la importancia de los derechos de niñas y niños para su bienestar integral.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué derechos creen que tienen los niños.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Los niños deberán dibujar lo que consideran que es un derecho de niñas y niños.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos realizados por los niños en la sesión anterior.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.


• Presentar el problema: niños que presentan problemas de comportamiento y la importancia de aprender a convivir con todos los niños del salón y la escuela en general para su bienestar.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los niños representen situaciones de convivencia pacífica y respeto hacia los demás.

Sesión 3:

• Revisar el juego de roles realizado en la sesión anterior.


• Promover la reflexión sobre cómo se sintieron al representar situaciones de convivencia pacífica y respeto.


• Presentar diferentes estrategias para establecer acuerdos con los demás.


• Actividad: Los niños deberán realizar un cartel con diferentes acuerdos para mejorar la convivencia en el salón y la escuela.

Sesión 4:

• Revisar los carteles re