Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción al problema: Recopilar información de pueblos aridoamericanos.


• Contextualización del problema: Comentar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de los pueblos antiguos de América.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de materiales: libros, laptops u otros recursos para la investigación.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué características tenían los pueblos aridoamericanos? ¿Cómo se organizaban socialmente? ¿Cuáles eran sus principales actividades económicas?¿Cómo influían los recursos naturales en su vida diaria?


• Tiempo de investigación y recopilación de información.


• Apoyo y orientación por parte del profesor.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre la información recopilada.


• Elaboración de un friso cronológico con los pueblos aridoamericanos estudiados.


• Presentación de los frisos por parte de cada equipo.


• Discusión y análisis de las similitudes y diferencias entre los pueblos aridoamericanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: Recopilar información de pueblos oasisamericanos.


• Contextualización del problema: Mencionar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de los pueblos antiguos de América.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de mat