Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No logran resolver problemas de agregar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y del problema a atender.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se necesite agregar objetos o cantidades.


• Indagación: Realizar preguntas orientadoras como: ¿Cómo podemos agregar objetos o cantidades? ¿De qué forma podemos resolver problemas de agregar?


• Exploración: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan agregar objetos o cantidades de forma manipulativa.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y generar conclusiones preliminares.

Sesión 2:

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar un juego de agregar objetos en grupos pequeños. Los alumnos deberán plantear problemas de agregar y encontrar distintas estrategias para resolverlos.


• Indagación: Observar y analizar las estrategias utilizadas por cada grupo y compartir en plenaria las distintas formas de resolver los problemas.


• Exploración: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan agregar objetos o cantidades utilizando estrategias diversas.


• Cierre: Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.

Sesión 3:

• Inicio: Recapitulación de la sesión ante