Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos informativos y ejemplos de textos que hayan leído anteriormente.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que desarrollaremos un proyecto en el que investigaremos temas de interés tanto colectivo como individual.


• Presentación del problema: Indicar a los alumnos que uno de los problemas que enfrentamos es la falta de comprensión lectora, y que trabajaremos en fortalecer esta habilidad a través de la lectura y producción de textos informativos.


• Presentación de objetivos: Explicar el objetivo de la clase, que es reconocer el tema central de los textos leídos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de lectura de un texto informativo en grupo, en la que los alumnos tendrán que identificar el tema central del texto.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos si lograron identificar el tema central del texto y hacer una reflexión sobre la importancia de comprender el tema de un texto.

Sesión 2:

• Activación del conocimiento previo: Recordar la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre la identificación del tema central de un texto.


• Presentación de nuevos textos informativos: Mostrar a los alumnos diferentes textos informativos relacionados con temas de interés tanto colectivo como individual, como por ejemplo, el cuidado del medio ambiente, l