Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Nivel: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños no hablan.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los diferentes lenguajes (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes formas de lenguajes, como el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones.


• Mostrar ejemplos de cada forma de lenguaje a través de imágenes y videos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se sienten al expresarse a través de diferentes lenguajes.

Sesión 2: Descubriendo nuestras necesidades y emociones (15 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus necesidades y emociones en su lenguaje preferido.


• Cada grupo presentará sus expresiones al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de lenguajes utilizadas y cómo se sienten al expresarse.

Sesión 3: Juegos metalingüísticos (15 minutos)

• Introducir juegos metalingüísticos que permitan a los niños jugar con las palabras y sonidos.


• Realizar juegos como "Adivina la palabra", "Palabras encadenadas" o "Sopa de letras".


• Fomentar la participación de todos los alumnos y valorar sus aportes.

Sesión 4: Narraciones y cuen