Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad

Martha Beatriz Velasco
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta en forma cotidiana notas informativas leídas o escuchadas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo: Comentar en forma cotidiana notas informativas leídas o escuchadas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Rasgos a necesidades del docente frente a grupo


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer la importancia de las notas informativas y su impacto en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las notas informativas y cómo se difunden en la escuela y la comunidad. Anotar las ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos): Leer y analizar en conjunto una nota informativa seleccionada previamente por el docente. Discutir su estructura, contenido y lenguaje utilizado. Fomentar preguntas críticas acerca de la información presentada.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de las notas informativas y cómo estas pueden contribuir a una vida saludable. Plantear el reto de elaborar una nota informativa sobre alguna temática relevante para la comunidad escolar.




Sesión 2:


Objetivo específico: Elaborar una nota informativa con base en la investigación y el análisis crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior. Repasar los elementos de una nota informativa y su importancia en la difusión de información veraz.



  2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temáticas para investigar. Cada grupo deberá recopilar información relevante y contrastarla con diversas fuentes. Fomen