Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrollaron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica?

Desarrollo (40 minutos):

• El docente entrega a los estudiantes textos breves relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Los estudiantes leen los textos y destacan los datos relevantes, como fechas, nombres, lugares y personajes históricos.


• Se forman grupos de trabajo y se les asigna un país de Latinoamérica.


• Los grupos investigan sobre las luchas de independencia de su país asignado y elaboran una cronología que incluya los datos previamente destacados.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo comparte su cronología con el resto de la clase.


• Se hace una síntesis de las principales similitudes y diferencias entre las luchas de independencia en los diferentes países de Latinoamérica.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Retomar la síntesis de la sesión anterior sobre las similitudes y diferencias