Introducción a las figuras geométricas

Enoelia Noya
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase


  1. Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas



  • Presentación del tema: figuras geométricas y sus características

  • Actividad de indagación: Observar diferentes figuras geométricas y describir sus características.

  • Uso del tangram: Los alumnos realizarán composiciones sencillas utilizando las piezas del tangram.

  • Reflexión: Discutir en grupo sobre las características de las figuras geométricas y cómo podemos usarlas para crear diferentes composiciones.



  1. Sesión 2: Exploración del geoplano



  • Repaso de las figuras geométricas aprendidas en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Explorar el geoplano y sus posibilidades para crear diferentes figuras y composiciones.

  • Uso del geoplano: Los alumnos realizarán composiciones más complejas utilizando el geoplano.

  • Reflexión: Discutir en grupo sobre las ventajas y desventajas del uso del tangram y el geoplano para crear composiciones geométricas.



  1. Sesión 3: Aplicación de las figuras geométricas



  • Repaso de las figuras geométricas aprendidas en las sesiones anteriores.

  • Actividad de indagación: Resolver problemas prácticos utilizando figuras geométricas (por ejemplo, construir una casa usando triángulos y rectángulos).

  • Uso del tangram y el geoplano: Los alumnos utilizarán ambos materiales para resolver los problemas planteados.

  • Reflexión: Discutir en grupo sobre la importancia de las figuras geométricas en situaciones cotidianas.



  1. Sesión 4: Evaluación y cierre



  • Evaluación formativa: Los alumnos realizarán una composición libre utilizando el tangram o el geoplano, y se evaluará su capacidad para construir composiciones cada vez más complejas.

  • Reflexión final: Discutir en grupo sobre lo aprendido duran