Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Patricia Mondragón
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Tema: Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Incorporación de distintas disciplinas para abordar el problema
Problemática: Se desconocen los principios y valores de la democracia
Planeación por sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática: "Nos hemos dado cuenta de que hay un desconocimiento generalizado sobre los principios y valores de la democracia. Esto puede afectar nuestra convivencia y la toma de decisiones en los espacios donde participamos. ¿Qué es la democracia? ¿Cuáles son sus principios y valores fundamentales?"
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la democracia y mencionar algunos ejemplos de principios y valores democráticos.
- Discutir en grupos pequeños sobre situaciones en las que los principios y valores de la democracia podrían fortalecer la convivencia.
- Presentar ejemplos de países o comunidades que han aplicado estos principios y valores de manera exitosa.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar los principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno.
- Asignar una tarea de investigación sobre la historia de la democracia y sus principales exponentes.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea de investigación asignada y permitir a