Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de tomar decisiones adecuadas y responsables en su vida diaria. Explicarles que cada decisión tiene consecuencias y que es importante evaluar los beneficios y riesgos antes de tomar una decisión.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los niños pueden tomar decisiones y en las que necesitan ayuda. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Debate: discutir en grupo las diferentes situaciones mencionadas y analizar cuáles pueden tener riesgos o límites. Promover el pensamiento crítico y el análisis de las consecuencias de cada decisión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: plantear a los alumnos el siguiente problema: "Reconocer las situaciones de riesgo que pueden presentarse al realizar alguna actividad escolar".


• Trabajo en grupos: formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles diferentes actividades escolares (ejemplo: salir al patio a jugar, realizar una excursión, trabajar en el laboratorio). Cada grupo deberá identificar las posibles situaciones de riesgo que podrían presentarse al realizar esa actividad y cómo podrían prevenirlos o mitigarlos.


• Presentación de resultados: cada grupo deberá exponer sus resultados al resto de la clas