Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Balanceo por método algebraico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema redox y su importancia en diferentes ámbitos (5 minutos)


• Realizar una lluvia de ideas sobre las reacciones de redox que los alumnos conocen o han escuchado anteriormente (10 minutos)

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre el número de oxidación y su importancia en las reacciones de redox (15 minutos)


• Realizar ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos (20 minutos)

Fase de cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión y aclaración de dudas (10 minutos)


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de reacciones de redox en su entorno (10 minutos)

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas (10 minutos)


• Realizar una lluvia de ideas sobre los ejemplos de reacciones de redox en su entorno que los alumnos investigaron (10 minutos)

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre los agentes oxidantes y reductores en las reacciones de redox (15 minutos)


• Realizar ejercicios prácticos para identificar los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones (20 minutos)

Fase de cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión y aclaración de dudas (10 minutos)