Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Falta de regulación emocional, déficit de empatía y poca resolución de conflictos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del problema transversal: falta de regulación emocional, déficit de empatía y poca resolución de conflictos. Explorar las posibles causas y consecuencias en relación con el desarrollo sustentable.


2. Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos contribuir a un desarrollo sustentable a través de la ética y la regulación emocional?

Fase de Desarrollo:

1. Investigación y reflexión individual sobre los principios éticos que pueden influir en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios.


2. Discusión en grupos pequeños para compartir ideas y enriquecer el conocimiento colectivo.


3. Elaboración de un mapa conceptual que relacione los principios éticos identificados con el desarrollo sustentable.

Fase de Cierre:

1. Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


2. Diálogo y debate entre los estudiantes sobre las relaciones y posibles soluciones identificadas.


3. Reflexión individual sobre la importancia de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo para generar alt