Circunferencia, círculo y esfera - Explorando las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera - Explorando las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Objetivo PDA: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Problemática a atender: Los alumnos no calculan áreas y perímetros de acuerdo a las intersecciones de círculos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación en la indagación y el razonamiento lógico.


2. Ejercicios prácticos para evaluar el cálculo de áreas y perímetros en contextos de intersecciones de círculos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problemática: "¿Cómo podemos calcular el perímetro y área de figuras que involucran intersecciones de círculos?"


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Exposición de la problemática a atender y explicación de la importancia de calcular áreas y perímetros de acuerdo a las intersecciones de círculos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento de una situación problemática real o ficticia que involucre intersecciones de círculos.


• La tarea de los alumnos será investigar y plantear posibles soluciones al problema.


• Los alumnos deberán aplicar el método de indagación para investigar, formular hipótesis y realizar pruebas experimentales para llegar a una respuesta.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre los procesos de indagación y los resultados obte