Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Presentan descuido en su persona.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Diversidad étnica, cultural y lingüística

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.
  
  
  • Reflexión inicial sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proyectar imágenes representativas de diferentes culturas indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
  
  
  • Realizar una breve descripción de cada imagen y promover preguntas de reflexión.
  
  
  • Fomentar el diálogo y la participación de los estudiantes para que compartan sus conocimientos y experiencias.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Síntesis de lo aprendido.
  
  
  • Asignación de tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente y preparar una exposición para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Exposición de manifestaciones culturales y artísticas

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.
  
  
  • Presentación