Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Conversar con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscar distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Se observa que 55 de 85 estudiantes muestran dificultad en la toma de decisiones para realizar acciones que den cuenta de su autonomía.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos puedan identificar.


• Introducción de la importancia de sentir seguridad y ponerse a salvo frente a estas situaciones.


• Planteamiento de preguntas para fomentar la reflexión: "¿Cómo se sienten cuando están en una situación de riesgo?", "¿Qué hacen para sentir seguridad y ponerse a salvo?".

Sesión 2:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de diferentes situaciones de riesgo a cada grupo.


• Elaboración de un mural o dibujo que represente una situación de riesgo y las alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.


• Socialización de los murales y discusión en clase sobre las diferentes alternativas planteadas por los grupos.

Sesión 3:

• Juego de roles: representación de diferentes situaciones de riesgo en las que los alumnos deben poner en práctica las alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.


• Reflexión posterior a la actividad: ¿Qué alter