Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los niños no identifican todo lo que puede hacer su cuerpo.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre las posibilidades de movimiento del cuerpo (15 minutos)

• Iniciar la sesión conversando con los niños sobre las diferentes acciones que pueden hacer con su cuerpo, como correr, saltar, rodar, estirarse, etc.


• Realizar preguntas para que los niños expresen sus ideas y experiencias relacionadas con el movimiento corporal.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y aprovechar las posibilidades de movimiento para mantenernos saludables y disfrutar de nuestras capacidades.

Sesión 2: Exploración de las posibilidades de movimiento en el aula (15 minutos)

• Organizar diferentes estaciones en el aula con actividades que permitan a los niños experimentar con distintas partes de su cuerpo (saltar a la cuerda, caminar en puntas de pie, hacer volteretas, imitar animales, etc.).


• Invitar a los niños a recorrer todas las estaciones y probar cada actividad.


• Estimular la observación y la comunicación entre los niños para compartir sus experiencias y descubrimientos.

Sesión 3: Exploración de las posibilidades de movimiento en el patio de juegos (15 minutos)

• Llevar a los niños al patio de juegos para que exploren diversas actividades al aire libre (c