Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Francisco Granados
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física - Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: Los alumnos se les dificulta leer.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación.

  2. Presentación oral en grupo sobre la importancia de las ondas electromagnéticas en la comunicación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Realizar una actividad de motivación para captar la atención de los estudiantes, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes aparatos tecnológicos de comunicación y preguntarles si saben cómo funcionan.

  • Plantear el problema interdisciplinar sobre la dificultad de lectura y explicar cómo el tema de la clase puede ayudar a comprender y utilizar mejor la tecnología de comunicación.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes aparatos tecnológicos de comunicación.

  • Darles tiempo para investigar y recopilar información sobre el funcionamiento de los aparatos asignados, centrándose en las ondas electromagnéticas.

  • Facilitar materiales y recursos como libros, internet, vídeos, etc., para que los estudiantes puedan obtener información relevante.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que