Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Fidelia Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Manifestaciones y aplicaciones de la electricidad en la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Pregunta motivadora: ¿Cuál crees que es la relación entre la electricidad y la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de indagación: A través de una lluvia de ideas, los alumnos deberán expresar sus conocimientos previos sobre el tema y realizar preguntas relacionadas a la relación entre la electricidad y la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

  • Presentación de conceptos: Explicar de manera sencilla y clara las ecuaciones lineales y cuadráticas, así como las desigualdades con expresiones algebraicas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos deberán expresar sus ideas y conclusiones sobre la relación entre la electricidad y la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

  • Asignación de tarea: Investigar y encontrar ejemplos de aplicaciones de la electricidad en la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos encontrados sobre aplicaciones de la electricidad en la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de indagación: En grupos, los alumnos deber