Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Título del proyecto: "Comunicación a distancia: cartas y otros textos epistolares"

Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: PARTES DE LA CARTA Y DEL SOBRE

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema del proyecto: la importancia de la comunicación a distancia.


• Explicar la relevancia de las cartas y los textos epistolares en la comunicación.

Actividades:

1. Actividad de sensibilización:

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de cartas y textos epistolares (postales, cartas formales e informales, correos electrónicos, etc.).
   
   
   • Fomentar la conversación y preguntar a los alumnos si han recibido o enviado alguna carta o texto epistolar.
   
   
   
   



2. Indagación y descubrimiento:

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una carta o texto epistolar para analizar.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las partes de la carta y del sobre.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las partes identificadas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Explicación de las partes de la carta y del sobre:

   
   
   
   
   • Dar una explicación detallada de cada una de las partes identificadas en la sesión anterior.
   
   
   • Mostrar ejemplos visuales de cada parte y su función.
   
   
   
   



2. Actividad de práctica:

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes cartas y sobres para que identifiquen las partes correspondientes.
   
   
   • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos intercambien cartas y sobres y se ayuden mutuamente a identificar las partes.
   
   
   
   

Sesión 3 (45 minutos):

Aplicación y cierre:

1. Actividad de escritura:
   
   
   • Pedir a los alu