Elementos y recursos estéticos del inglés en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés en comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática abordada de manera interdisciplinar:

• Identidad personal


• Identidad regional


• Abandono de padres

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad escolar.


• Introducción al tema de la identidad personal y su relación con la escritura literaria.


• Explicación de los elementos y recursos estéticos del inglés, como figuras retóricas, metáforas, simbolismo, etc.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en su diario personal sobre su identidad personal y cómo se sienten con respecto a ello.


• Introducción a las figuras retóricas y ejemplos de su uso en textos literarios en inglés.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán crear un diálogo utilizando al menos tres figuras retóricas diferentes.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las figuras retóricas utilizadas por cada pareja.


• Reflexión final sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la escritura literaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y su relación con el proyecto comunitario.


• Introducción al tema de la identidad regional y cómo ésta puede reflejarse en la escritura.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: los alumnos deberán leer un cuento corto en inglés que refleje la identidad regional de un lugar específico.


• Análisis del cuento: ide