Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran dificultad para emplear el lenguaje oral para transmitir sus necesidades e intereses.

Secuencia didáctica

Sesión 1: Exploración de los diversos lenguajes de comunicación (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo con los alumnos sobre cómo se comunican en su comunidad y qué lenguajes utilizan.


• Actividad: Juego de mímica, donde los alumnos deberán representar diferentes necesidades y emociones utilizando solo gestos y movimientos corporales.


• Reflexión y cierre de la sesión: ¿Qué lenguajes utilizamos para comunicarnos? ¿Cómo podemos expresar nuestras necesidades si no podemos hablar?

Sesión 2: Conexión con la comunidad y aprendizaje de nuevas formas de comunicación (45 minutos)

• Presentación de imágenes y videos de personas de la comunidad que utilizan diferentes lenguajes de comunicación para expresar sus necesidades y emociones.


• Diálogo sobre la importancia de aprender diferentes formas de comunicación.


• Actividad: Invitación a un miembro de la comunidad que utiliza lenguaje de señas para que enseñe a los alumnos algunos signos básicos.


• Reflexión y cierre de la sesión: ¿Qué aprendimos sobre los diferentes lenguajes de comunicación? ¿Cómo p