Exploración del entorno y los saberes numéricos

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del entorno y los saberes numéricos

Objetivo: Los alumnos reconocerán los números en su contexto sociocultural e interpretarán su significado.

Actividad 1:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre situaciones en las que han utilizado los números en su vida diaria, como saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros.


2. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y describan cómo han utilizado los números en esas situaciones.


3. Guiar una discusión para resaltar la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones problemáticas del contexto.

Actividad 2:

1. Realizar un recorrido por el entorno de la escuela, como el patio, los salones de clase, la biblioteca, etc.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen números en su entorno, como números en las puertas de los salones, en los libros, en los juegos del patio, etc.


3. A medida que encuentren números, pedir a los alumnos que los nombren y describan su significado en ese contexto.

Actividad 3:

1. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.


2. Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que utilizan números en su contexto sociocultural, como contar objetos, medir algo, etc.


3. Invitar a los alumnos a compartir y explicar sus dibujos con el resto de la clase.

Sesión 2: El uso de los números en la comunidad

Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones problemáticas en su comunidad que requieran el uso de los saberes numéricos para resolverlas.

Actividad 1:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen situaciones problemáticas en su comunidad que requieran el uso de los números.


2. Pedir a los al