Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua , así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
selene Quistian
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la entidad y México.
- Presentación de imágenes y vídeos relacionados con la diversidad natural y cultural de la entidad y el país.
- Discusión en grupos pequeños sobre las características del territorio y su importancia.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de cartografía y su importancia en la representación del territorio.
- Presentación de diferentes tipos de mapas y su utilidad.
- Actividad práctica: los alumnos elaborarán un mapa sencillo de su localidad, identificando los elementos naturales y culturales más relevantes.
Sesión 3:
- Continuación de la actividad práctica: los alumnos completarán y mejorarán sus mapas, agregando más información y detalles.
- Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la elaboración de los mapas.
- Reflexión sobre la importancia de la representación cartográfica precisa y cómo puede a