Introducción al tema de multiplicación y división

Arely Yunnuen Guerrero
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Introducir el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.



  • Inicio: Presentación del tema y actividad motivadora. Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se muestra la multiplicación y división, como compartir objetos entre amigos o repartir comida equitativamente.



  • Desarrollo:



    1. Dialogar sobre las situaciones presentadas y preguntar a los alumnos si saben cómo resolver estas situaciones utilizando la multiplicación y división.

    2. Explicar brevemente el concepto de multiplicación y división, utilizando ejemplos concretos y manipulativos, como repartir objetos entre los alumnos.

    3. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos realicen multiplicaciones y divisiones sencillas utilizando materiales manipulativos, como bloques o fichas.

    4. Promover la reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, preguntando a los alumnos cómo pueden comprobar que son operaciones inversas.



  • Cierre:



    1. Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las multiplicaciones y divisiones.

    2. Reflexionar sobre la importancia de aprender y practicar las tablas de multiplicar para facilitar el cálculo mental.




Sesión 2: Trabajo con las tablas de multiplicar


Objetivo: Reforzar y trabajar las tablas de multiplicar del 1 al 10.



  • Inicio: Recordar con los alumnos la importancia de las tablas de multiplicar y cómo facilitan el cálculo mental.

  • Desarrollo:

    1. Repasar en conjunto las tablas de multiplicar del 1 al 10, utilizando recursos visuales como tarjetas o posters.