Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planificación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Explicación de la importancia de mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan a nuestro desarrollo personal y colectivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • División de la clase en grupos pequeños.
   
   
   • Asignación de un problema relacionado con las relaciones sociales en el aula a cada grupo (por ejemplo, la exclusión de algún compañero).
   
   
   • Los estudiantes deberán analizar el problema y proponer una solución que promueva una relación más inclusiva y respetuosa en el aula.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas.
   
   
   • Destacar la importancia de la empatía y la colaboración para solucionar problemas en las relaciones sociales.
   
   
   • Realización de una actividad artística relacionada con el tema, por ejemplo, la creación de un mural que represente la diversidad y la inclusión en el aula.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación 1: Observación de la participación y colaboración de los estudiantes durante la discusión y elab