Introducción al tema de la diversidad lingüística

eduardo hernandez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad lingüística (10 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Desarrollar conciencia sobre la importancia de la diversidad lingüística como parte de la identidad cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre los diferentes idiomas que se hablan en el mundo y en México.

  2. Mostrar imágenes y videos de personas que hablan diferentes idiomas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que les gustaría aprender.

  4. Presentar el problema de desconocimiento del origen de algunas lenguas y explicar por qué es importante conocerlo.


Sesión 2: Investigando sobre las lenguas (15 minutos)


Objetivos:



  • Promover la investigación y la búsqueda de información sobre diferentes lenguas.

  • Desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en pequeños grupos.

  2. Asignar a cada grupo una lengua reconocida en México o en el mundo.

  3. Pedir a los grupos que investiguen sobre el origen, características y número de hablantes de la lengua asignada.

  4. Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.


Sesión 3: Presentación de las lenguas (15 minutos)


Objetivos:



  • Fomentar la expresión oral y la capacidad de presentación de información.

  • Promover el respeto y la valoración de las diferentes lenguas y culturas.


Actividades:



  1. Pedir a cada grupo que prepare una breve presentación sobre la lengua asignada.

  2. Dar tiempo a los grupos para ensayar y preparar sus presentaciones.

  3. Invitar a cada