Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Sexualidad y embarazo prematuro.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades recreativas y deportivas que los alumnos suelen realizar.


• Introducir el tema de condición física y bienestar, relacionándolo con la importancia de mantenerse activo y saludable.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de condición física y bienestar.


• Realizar una actividad física grupal que involucre movimiento y ejercitación.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten después de realizar la actividad y hacer la conexión con el bienestar físico y emocional.

Cierre:

• Revisar los conceptos aprendidos y resumir los aspectos clave.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en mantener un registro personal de las actividades físicas realizadas durante la semana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Compartir en grupo las actividades físicas realizadas durante la semana y cómo se sintieron al hacerlas.


• Introducir el tema de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el bienestar individual y comunitario.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y ejemplificarlo con ejemplos relacionados con el bienestar.


• Organizar a los alumnos en grupos