Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Veronica
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Se observa que 55 de 85 estudiantes muestran dificultad en la toma de decisiones para realizar acciones que den cuenta de su autonomía en la resolución de problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Actividad: Juego de contar y comparar objetos en el aula.

  • Discusión en grupo: ¿Qué hemos aprendido al realizar esta actividad? ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?


Sesión 2: Agregar y juntar cantidades (10 minutos)



  • Actividad: Juego de sumar objetos en el aula.

  • Discusión en grupo: ¿Qué estrategias utilizamos para agregar y juntar cantidades?

  • Aplicación: Resolver situaciones cotidianas donde se requiera agregar y juntar cantidades.


Sesión 3: Quitar y separar cantidades (10 minutos)



  • Actividad: Juego de restar objetos en el aula.

  • Discusión en grupo: ¿Qué estrategias utilizamos para quitar y separar cantidades?

  • Aplicación: Resolver situaciones cotidianas donde se requiera quitar y separar cantidades.


Sesi