Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender las características de los seres vivos.


• Introducir el problema a atender: ¿Qué características tienen los seres vivos?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que consideran que tienen los seres vivos.


• Presentar una lista de características comunes de los seres vivos y discutir su importancia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las características presentadas y su relación con los procesos vitales de los seres vivos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la nutrición de diferentes seres vivos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada y verificar que los alumnos hayan realizado la investigación.


• Plantear preguntas en grupo sobre los diferentes tipos de nutrición de los seres vivos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes tipos de nutrición: autótrofa, heterótrofa, etc.


• Analizar los resultados obtenidos y discutir la importancia de la nutrición en la sobrevivencia de los seres vivos.

Cierre:

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