Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.
selene Quistian
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.
Objetivo (PDA): Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del territorio donde viven.
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos caracterizar y localizar el territorio donde vivimos?"
- Los grupos investigarán y recopilarán información sobre el suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos de su entidad federativa.
- Los grupos deberán organizar la información recopilada en un mapa de su entidad federativa.
Sesión 2:
- Revisión y discusión de los mapas elaborados por los grupos.
- Presentación de la información recopilada por cada grupo y comparación entre ellos.
- Identificación de las características comunes y diferencias entre las entidades federativas.
- Explicación sobre la organización política de México y los cambios históricos hasta su conformación actual.
- Realización de una actividad para identificar y ubicar las entidades federativas en un mapa de México.
Sesión 3:
- Introducción al concepto de patrimonio biocultural y su importancia.
- Investigación sobre las formas culturales que se desarrollan en su entidad federativa y su relación con el patrimonio biocu