Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales y fabriles sustentables para solucionar la problemática de la contaminación.

Ashley Michelle Cosio
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales y fabriles sustentables para solucionar la problemática de la contaminación.


Objetivo PDA: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas locales relacionadas con la contaminación generada por sistemas artesanales y fabriles.

  • Elección de un problema específico para trabajar durante la unidad.

  • Formación de equipos de trabajo (asegurando la inclusión y la igualdad de género en cada grupo).

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas comunitarios.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Investigación sobre los elementos del sistema técnico (materiales, herramientas, energía, proceso, producto) y su relación con los emprendimientos artesanales y fabriles.

  • Análisis de proyectos sustentables existentes que puedan servir de inspiración para los alumnos.

  • Creación de un plan de acción para desarrollar un emprendimiento artesanal o fabril sustentable que solucione la problemática elegida.


Sesión 3:



  • Elaboración de prototipos o maquetas de los posibles emprendimientos.

  • Evaluación y ajuste de los prototipos en base a criterios de sustentabilidad.

  • Presentación de los prototipos al resto de la clase y retroalimentación constructiva.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Finalización de los emprendimientos artesanales o fabri