Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Rosa De
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Implementación de un proyecto para la solución de la basura producida en la elaboración de alimentos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Nivel: Secundaria 3º.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ocasionados por la basura producida en la elaboración de alimentos.

  • Reflexionar sobre la importancia de encontrar una solución sostenible y creativa.


Desarrollo:



  • Presentar la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se integrará en el proyecto.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles para la implementación del proyecto.

  • Investigar sobre iniciativas similares que se hayan llevado a cabo en distintas comunidades.


Cierre:



  • Compartir las investigaciones y propuestas realizadas por los grupos.

  • Reflexionar sobre las diferentes perspectivas y posibles soluciones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los avances y propuestas realizadas en la sesión anterior.

  • Presentar los criterios y condiciones establecidos para el plan de implementación del proyecto.


Desarrollo:



  • Realizar un análisis de las necesidades e intereses identificados en relación con el problema de la basura producida en la elaboración de alimentos.

  • Proponer distintas alternativas creativas y sostenibles para abordar el problema.

  • Elaborar un plan deta