Introducción al tema y exploración
Gabriel Rojas
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de ubicación espacial y promover la curiosidad y el pensamiento crítico en los alumnos.
Actividades:
- Presentación del tema: El profesor inicia la clase presentando el tema de ubicación espacial y su importancia en la vida diaria.
- Actividad de exploración: Se realiza una actividad práctica donde los alumnos deben ubicar objetos en un mapa o plano de un lugar conocido para ellos, como el aula o la escuela.
- Discusión en grupo: Se promueve una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para ubicar los objetos en el plano.
Sesión 2: Elaboración de planos
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de lectura e interpretación de planos.
Actividades:
- Presentación de ejemplos de planos: Se muestran ejemplos de planos de diferentes lugares, como una casa, un parque o un supermercado.
- Actividad de interpretación de planos: Los alumnos deben interpretar los planos presentados y responder preguntas sobre la ubicación de objetos o seres en ellos.
- Elaboración de planos: Los alumnos elaboran sus propios planos de un lugar conocido, utilizando símbolos y leyendas para representar los objetos y seres presentes en dicho lugar.
Sesión 3: Comunicación a través de planos
Objetivo de la sesión: Fomentar la comunicación a través de la lectura e interpretación de planos.
Actividades:
- Presentación de planos complejos: Se muestran planos más complejos, como el de una ciudad o un país, y se discute su utilidad en la comunicación de ubicación.
- Actividad de comunicación: Los alumnos trabajan en parejas y deben comunicar la ubicación de objetos o seres util