Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Fernanda Nieves- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Objetivo (PDA): Recrear lugares y experiencias significativas a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras se narra en un audiovisual.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Que los alumnos se den cuenta de que pertenecen a una galaxia.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la creación de una composición visual y sonora colectiva para expresar nuestros rasgos de identidad personal y colectiva".
- Presentación del objetivo de la clase: "Vamos a recrear lugares y experiencias significativas mediante una composición artística que sonorizaremos con objetos y narraremos en un audiovisual".
Actividad de sensibilización (15 minutos)
- Proyectar imágenes y sonidos relacionados con diferentes lugares y experiencias.
- Pedir a los alumnos que se concentren en cómo se sienten al ver y escuchar esas imágenes y sonidos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sensaciones que les evocan.
Exploración de elementos visuales y sonoros (20 minutos)
- Proporcionar materiales como papel, crayones, instrumentos musicales, objetos cotidianos, etc.
- Invitar a los alumnos a crear dibujos y sonidos relacionados con los lugares y experiencias significativas que identificaron en la