Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de letreros y carteles en el entorno escolar (45 minutos)

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos diferentes letreros y carteles que se encuentren en el entorno escolar. Promover una lluvia de ideas sobre la función y características de estos textos públicos.


• Diálogo y debate: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicarnos y orientarnos en diferentes lugares.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar, analizar y tomar fotografías de letreros y carteles en diferentes áreas de la escuela. Luego, presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

SESIÓN 2: Exploración de letreros y carteles en el entorno comunitario (45 minutos)

• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes letreros y carteles que se encuentran en la comunidad. Promover una discusión sobre cómo estos textos públicos influyen en nuestras decisiones y comportamientos.


• Diálogo y debate: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los lugares donde se encuentran letreros y carte