Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

amparo escobedo
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Actividad inicial: Los alumnos se organizan en grupos y deben investigar sobre diferentes culturas presentes en el mundo, resaltando su diversidad y características particulares.

  • Socialización de la información investigada por cada grupo y reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: ¿Cuáles son las causas que provocan la movilidad de grupos humanos en busca de una mejor calidad de vida?

  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigan sobre las diferentes causas que impulsan a las personas a migrar, como conflictos bélicos, pobreza extrema, discriminación, entre otros.

  • Socialización de la información investigada y construcción colectiva de un mapa de causas migratorias.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionan sobre las consecuencias que la migración puede generar en las personas y en las sociedades, tanto positivas como negativas.

  • Debate en grupos sobre los derechos humanos de las personas que migran y las responsabilidades de los países receptores.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en el debate y síntesis grupal.


Sesión 4:



  • Actividad de investigación: Los alumnos i