Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identificar la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en la organización comunitaria.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema de participación de los alumnos como sociedad y la importancia de buscar alternativas para participar de manera activa.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que han colaborado, mostrado reciprocidad, respeto y cuidado mutuo en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes fuentes orales y escritas (entrevistas, testimonios, documentos históricos, etc.) relacionadas con formas de organización participativa en el pasado y el presente de su comunidad.


• Investigación en grupos: Los alumnos deberán leer y analizar las fuentes proporcionadas para identificar ejemplos de colaboración, reciprocidad, respeto y cuidado mutuo en la organización comunitaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Puesta en