Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes, Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del manejo del color

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior


• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en el arte

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de un grupo o comunidad


• Análisis y discusión en grupo sobre las características y elementos expresivos de las manifestaciones artísticas presentadas


• Lectura de textos relacionados con el tema y su conexión con el manejo del color


• Actividad práctica: Realización de una obra de arte que represente la identidad personal y colectiva, prestando especial atención al manejo del color


• Trabajo en equipos o individualmente, según las necesidades de los alumnos

Cierre:

• Presentación de las obras de arte realizadas


• Reflexión y debate sobre el proceso creativo y la relación entre la identidad y el manejo del color en las obras


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen identidades y sentidos de pertenencia diferen