Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no reconocen ni identifican su nombre de manera escrita.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y reconocer su nombre escrito como forma de comunicación y pertenencia.


• Actividad 1: Mostrar distintos objetos personales del aula que contengan sus nombres escritos y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura libre donde los alumnos practiquen escribir sus nombres en papel, utilizando diferentes materiales como lápices, tizas de colores, etc.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y enfatizar la importancia de reconocer su nombre escrito.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que busquen en sus casas objetos que contengan sus nombres escritos y los traigan a clase.


• Actividad 1: Organizar una exposición de los objetos encontrados, donde los alumnos presenten y compartan la historia de cada objeto y cómo encontraron su nombre en ellos.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos practiquen escribir su nombre en diferentes materiales y superficies, como arena, plastilina, hojas, etc.


• Cierre: Reflexionar en grup