Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

PDA: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por respeto y cuidado hacia la naturaleza.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema.


• Realización de una actividad práctica: Observación de diferentes elementos de la naturaleza en el entorno escolar y reflexión en grupo sobre cómo se sienten al estar en contacto con ellos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción del problema: "no saben respetar".


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas guía relacionadas con el problema: ¿Qué significa el respeto hacia la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla? ¿Cómo podemos demostrar el respeto hacia ella?


• Investigación en grupo sobre diferentes aspectos relacionados con el problema y búsqueda de posibles soluciones.

Sesión 3:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Debate en grupo sobre las diferentes soluciones planteadas.


• Realización de una actividad práctica: Creación de carteles o murales que promue