Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo de la clase (PDA): Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Cuidado de la salud

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción y exploración temática

• Presentar a los alumnos el tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Iniciar una lluvia de ideas sobre seres imaginarios que conozcan.


• Leer en voz alta un cuento o fragmento de un libro de seres imaginarios.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen o describan a su ser imaginario favorito.

Sesión 2: Reflexión sobre las distintas formas de ser y estar en el mundo

• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos lean un texto corto que presente distintos seres imaginarios.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre las características de los seres imaginarios y cómo se relacionan con el mundo real.


• Cada grupo deberá seleccionar un ser imaginario y representarlo en una pequeña dramatización o diálogo.

Sesión 3: Integración del cuidado de la salud en la representación artística

• Presentar a los alumnos la problemática del cuidado de la salud y su importancia.


• Leer un cuento o fragmento de un libro donde se aborde el tema de la salud.


• En grupos, los alumnos deberán crear una representación artística que combine un ser imaginario y un mensaje d