Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Problemas al usar los colores

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: Problemas al usar los colores.


• Lluvia de ideas sobre los problemas más comunes al utilizar los colores en manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Explicación de la teoría del color y los conceptos básicos relacionados.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos crearán una paleta de colores mezclando colores primarios y secundarios.


• Observación y análisis de obras de arte que utilizan colores de forma expresiva y significativa.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la elección de colores en las manifestaciones artísticas.


• Asignación de una tarea escrita: los alumnos deberán investigar y escribir un breve ensayo sobre la importancia de los colores en la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de trabajos escritos sobre la importancia de los colores.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: los alumnos realizarán una obra de arte utilizando colores que representen su identidad personal y colectiva.


• Intercambio de ideas y opiniones sobre las obras realizadas.

Cierre: