Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de establecer vínculos sociables y de afecto con sus pares a través de producciones gráficas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que se pueden establecer vínculos con otras personas.


• Mostrar ejemplos de producciones gráficas (cartas, dibujos, tarjetas) que se utilizan para establecer comunicación.

Sesión 2: Producción gráfica para un compañero/a (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una producción gráfica para un compañero/a de clase.


• Pedir a cada alumno que elija a un compañero/a y piensen en algo que les gustaría hacerle o decirle a través de una producción gráfica.


• Proporcionar materiales (papel, crayones, lápices de colores) y tiempo para que los alumnos realicen su producción gráfica.

Sesión 3: Presentación de las producciones gráficas (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que muestren y expliquen sus producciones gráficas al compañero/a al que se las han dedicado.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las producciones de los demás.

Sesión 4: Producción gráfica para un familiar (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una producción gráfica para un familiar cercano (papá, mamá, abuelos, hermanos, etc.).


• Pedir a cada alumno que elija a un familiar y